現(xiàn)代教學(xué)儀器是教育教學(xué)過程中不可或缺的重要工具，它們可以根據(jù)功能、使用對象、技術(shù)和應(yīng)用對象等多種方式進(jìn)行分類。根據(jù)功能可以分為展示類、實驗類、輔助類等；根據(jù)使用對象可以分為小學(xué)、初中、高中以及大學(xué)和職業(yè)教育；根據(jù)技術(shù)可以分為傳統(tǒng)儀器和現(xiàn)代化電子儀器等；根據(jù)應(yīng)用對象可以分為教學(xué)、科研和實驗室等。展示類教學(xué)儀器是課堂教學(xué)過程當(dāng)中用于給學(xué)生直觀展示的儀器設(shè)備，如物理實驗中的示波器、生物實驗中的顯微鏡等；實驗類教學(xué)儀器用于學(xué)生進(jìn)行實驗操作的設(shè)備，如化學(xué)實驗室中的天平、物理實驗室中的擺錘等；輔助類教學(xué)儀器則是指用于輔助教學(xué)的其他設(shè)備，如投影儀、多媒體教室等。針對不同的使用對象，地形地球儀（小號）教學(xué)儀器的類別也將有所不同。小學(xué)教學(xué)儀器主要以簡單易懂、容易操作為主，如數(shù)學(xué)課堂用的計算器、語文課堂用的工具書等；而高中階段則需要更為復(fù)雜、精密的儀器設(shè)備，如物理實驗室中的光電放大器、生物實驗室中的PCR儀等。同時，現(xiàn)代化的電子儀器也在教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)實驗室等均在推動教學(xué)教育的現(xiàn)代化發(fā)展。在不同的應(yīng)用對象中，教學(xué)儀器的類型和數(shù)量也有所區(qū)別。充分了解教學(xué)儀器的分類方式和類別，將有助于提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，推進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化應(yīng)用，助力于培養(yǎng)更具創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代人才。